Библиотека МОАУ СОШ№192

Категории раздела
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 27
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Мои статьи

Буктрейлер - видеореклама книги

Слайд 1

2011 год ознаменован вступлением России в новую эпоху - буктрейлерскую. Именно в этом году  издательство “Азбука” выпустило первый профессиональный видеоролик к роману Алексея Маврина “Псоглавцы”. Буктрейлер становится одним из неотъемлемых атрибутов рекламы книжной продукции.

Слайд 2

“Википедия” определяет трейлер как “небольшой видеоролик, состоящий из кратких и обычно наиболее зрелищных фрагментов фильма, используемый для анонсирования или рекламы этого фильма”. Заменив в этом определении фильм на книгу, получим вывод, что буктрейлер представляет собой видеокомпозицию, составленную из экранизированных эпизодов, иллюстраций литературного произведения, На практике не всегда так. Зачастую автор буктрейлера старается передать эмоциональное восприятие книги, автора, либо его творчества. В библиотеках буктрейлеры – составляющая внеклассных мероприятий, реклама творчества писателя.

Слайд 3

Понятие “буктрейлер” применяют не только к специально срежиссированной игровой постановке по сюжету книги, но и к набору слайдов в формате простой видеопрезентации. Вот как описывает это разнообразие Лев Оборин, едва ли пока не единственный отечественный аналитик буктрейлеров: “Вы можете увидеть анимацию, постановку по мотивам романа, набор иллюстраций, рассказ автора о своей работе, сценку, в которой писатель разговаривает по телефону с книгопродавцем, или подробное объяснение, почему без этой книги вы не сможете прожить ни дня”.

Таким образом, в самом общем представлении буктрейлеры - это рекламные видеоролики книг

Буктрейлер  включает в себя самые яркие и узнаваемые места из книги. Он не должен копировать содержание книги, он  рассказывает свою историю о книге.

Слайд 4

До сих пор не существует не только общепринятых требований, но даже сколько-нибудь определенных критериев оптимальной продолжительности буктрейлера. Специализированный англоязычный блог о буктрейлерах (http://booktrailermanual.com) заявляет как оптимальную продолжительность ролика одну-полторы минуты. Выходящие в последние несколько лет российские ролики в среднем укладываются в интервал от одной до трех минут. На практике библиотеки создают видеоролики от 3 до 5 мину.

Слайд 5

Можно выделить три разновидности буктрейлеров:

1) игровые (минифильм по книге);

 2) неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.);

3) анимационные (мультфильм по книге).

Но, кажется, гораздо любопытнее классифицировать по содержанию.

 Так, встречаются ролики

1) повествовательные (презентующие эпическую сторону, основу сюжета произведения);

 2) атмосферные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);

3) концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

Конечно, это очень условно. Например, неигровой буктрейлер может содержать элементы анимации; может быть одновременно “повествовательным” и “атмосферным” и т. п

Слайд 6

 Каким должен быть фильм о книге? Как создать трехминутный видеоролик, который вызывает желание перелистать страницы классических художественных текстов или прочитать произведения современных авторов? Автору ролика важно не только обладать техническими навыками (маленький шедевр можно сотворить в простом и привычном для многих Power Point), необходимо уметь создать интригу, удерживающую внимание зрителя от начала до конца. Как это сделать?

Слайд 6

О программах для создания буктрейлера: Это могут быть как простые монтажные программы: PowerPoint, Windows Movie Maker,  так и профессиональные: Adobe Premiere Pro …и другие профессиональные видеопрограммы, которые можно скачать из Интернета

 

Слайд 7

  • Этапы создания Выбираем тему БУКтрейлера…
  • Определяем жанр и стиль БУКтрейлера…
  •  Пишем план-сценарий и собираем необходимые материалы: фото, видео, рисунки, картинки, подбираем музыку, звуки, записываем закадровый текст…
  •  Монтируем.

 

Слайд 8

Выбор темы. Определяемся с темой, над которой будем работать. Что мы хотим с помощью БУКтрейлера рассказать:

  •  О любимой книге, любимом литературном произведении: трилогии, романе, рассказе, стихотворении, поэме, сказке;
  •  О любимом писателе: самые интересные и яркие факты из биографии;
  •  О любимой стране: рассказ о городе, поселке, деревне, самых необычных и уникальных местах, памятниках архитектуры и искусства
  • Или рекламировать книжную выставку, создать виртуальную выставку книг по какой-то теме

 

Слайд 9

  • Пишем небольшой план своего будущего БУКтрейлера (Несколько предложений). Указываем в нем главную мысль, идею ролика. Не стоит забывать об основных принципах драматургии: завязке, кульминации, развязке – это поможет усилить эмоциональное восприятие зрителей, так рекомендуют специалисты.

 Работаем  над иллюстрациями. Сканируем или берем из Интернета, редактируем. Приступаем к монтировке видео. Можно создать свое видео с высказываниями ребят о книге, можно снять небольшой мультфильм о книге, можно использовать нарезки из готовых видеофильмов. Есть ребята, которые создавали пластилиновый мультфильм по книге

Приступая к монтировке, нам советуют обратить внимание на одну книжку, Это книга Сергея Медынского «Компонуем кинокадр». Ее можно свободно скачать в Интернете

Слайд 10,11

Советы начинающим от специалистов по созданию буктрейлеров:

Приступаем к озвучиванию ролика.

Правило первое: сделай акцент на необычном звучании «Неформатным» видеоролик может сделать неожиданное звуковое сопровождение. Что это значит? Предположим, вы хо тите создать ролик по книге А.С. Пушкина, для этого выбрали одно из стихотворений и решили его экранизировать. Какие ассоциации у вас возникают при воспоминании о стихотворении поэта? Художественное чтение текстов поэта С. Юрским, О. Далем, М. Козаковым или известные романсы? Можно использовать в своей работе и такую звуковую дорожку. Однако, если мы хотим удивить оригинальностью звучания, то стоит попытаться найти другие варианты. Исполнение стихотворений А.С. Пушкина в стиле рэп или в джазовой обработке, или… Вариантов может быть множество. Ученики, получившие задание – представить через слайдшоу свое прочтение стихотворений поэта, обратились к современным исполнителям. Интерес у зрителя вызывают и те ролики, которые самостоятельно озвучены авторами. Но во время звукозаписи нельзя забывать о минимальных технических требованиях: ● звук наложенной мелодии не должен заглушать голоса исполнителя; ● «за кадром» не должны кричать петухи или шуметь машины, если это не было авторским замыслом и т.д. Работа над записью звуков требует дополнительного времени, усердия, терпения.

Интерес у зрителя вызывают  те ролики, которые самостоятельно озвучены авторами. Они наиболее выигрышно смотрятся. Авторское чтение стихов, текста привлекает внимание читателя, особенно если вы сняли это чтение на видео.

Слайд 12

Фон

  • Выбираем фон кадра, который поможет раскрыть основную идею видеоролика. Помните про фон к основной видеокартинке. Ни в коем случае не нужно выпускать из внимания задний план, он должен быть
  • или нейтральным, не отвлекающим,
  • или подчеркивающим замысел режиссера
  • Множество разнообразных цветов и фактур
  • для фона можно найти на сайте

    http://www.lenagold.ru.

 

Слайд 13

Слайд 15

Работа с иллюстрацией

Привлечь внимание зрителя можно необычным визуальным рядом. Чтобы его создать, необходимо поработать с иллюстрациями, прежде чем они войдут в ролик. К сожалению, часто авторы видео не уделяют должного внимания тем изображениям, которые они отобрали для своего фильма.

На портале «Сеть творческих учителей» во время фестиваля «Летнее чтение_2014» учителя и библиотекари обсуждали вопрос обработки иллюстраций перед их использованием в качестве материала для видеофильма. Вот два отрывка из комментариев А.М. Гращенковой:

«…мне кажется, что нужно обратить внимание на предварительную подготовку иллюстраций. Речь не об обрезке краев и уменьшении

“веса” не в ущерб качеству… Иллюстрации должны быть приведены к единому стилю, а не представлять собой собрание картинок в стиле

“Что нашёл” (или “Что попалось”).

Ещё один совет знатоков – используйте онлайнредакторы для своих фотографий. Один из простых и удобных в работе сервисов – ФотоФания (http://ru.photofunia.com/).

 

Ещё одно правило: в меру используй чужие ресурсы

Создавая не похожий на другие видеоролик, нельзя злоупотреблять использованием экранизаций произведений.

 Если увлечься нарезкой видеофрагментов и склеиванием кусочков из видео, можно забыть о своей идее

Слайд 16

Знакомство с опытом работы Косаревой Л.Н.  по созданию буктрейлера «К 80-летию А.Лиханова» и « Дети войны»

Знакомство с опытом работы по проведению конкурса буктрейлеровсреди учащихся  школы №2.



Источник: http://www.slideshare.net, http://nlib.sakha.ru
Категория: Мои статьи | Добавил: lyu (22.10.2015) | Автор: Любовь E
Просмотров: 822 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]